.

The Hussar method

A Huszár-módszer

Az öntudatra ébredt érzelmek művészete

 Alig néhány év alatt, több mint 7 ezer tanítványom tapasztalta meg a Huszár-módszer hatékonyságát, mellyel BÁRKI megtanulhat élethűen, fotórealisztikusan rajzolni, akár fejből is.

Semmilyen más oktatáshoz sem hasonlítható ez a módszertan. A művészeti egyetem elvégzése után sem éreztem biztosnak a tudásom a portré rajzolás terén. Ez már az első nap megváltozott a Huszár-módszerrel. Hihetetlen! Logikus, jól követhető, bárki számára elsajátítható algoritmusokra épülő oktatás. Valóban világelső!"

Judith Lawran - grafikus 

2018. San Francisco, USA

Mi a titka?

Akárcsak a zene, vagy a sport, a képzőművészek által kiváltott érzelmek is leírhatóak algoritmusok formájában a matematika és a mértan nyelvén.

Célzottan fejleszti a - többek között a profizmusért is felelős - bal-agyfélteke hibás sémáit, valamint a jobb-agyféltekés részletgazdag látásmódot. A Huszár-módszer a két agyfélteke szinkronizálásával olyan magas szinten fejleszti az agy ú.n. "belső-tudatát" (mely meghatározza minden ember világképét, érzékelését), melyet "a született tehetségnek" tartott emberek is csak több évtizednyi tanulással tudnak elsajátítani, a legtöbb ember pedig egész életében sem válik rá képessé.

Szakmailag jól megalapozott, tudományos, közérthető, HITELES! 

Semmilyen más módszertanhoz nem hasonlítható. A Huszár-módszer megváltoztatja a világon amit eddig a rajzoktatásról hittünk.

Dennis Johansen - építészmérnök

2018. Oslo, Norvégia

 Született tehetségnek tartottak már gyermekkoromtól a rajzban. De csak akkor értettem meg mi is hiányzott igazán az alkotásaimból, amikor felkértek, hogy osszam meg a tudásom és tanítsak meg másokat is a portré rajzolásra. Az a klasszikus egyetemi módszer ahogy én tanultam, ugyanis alkalmatlan volt arra, hogy született tehetséggel nem rendelkező embereknek megtanítsam.  

   42 évesen egy balesetben átmenetileg lebénultam, így a hosszú évtizedek óta tartó élsportolói pályafutásom derékba tört. Az életmentő műtétet követő lábadozásom ideje alatt kiemelt figyelmet fordítottam a zeneszerzésre és a képzőművészetekre. 11 éves korom óta tanultam professzionális szinten rajzolni, a szomszédunkban élő festőművész által, s még ugyanabban az évben kezdtem el japán harcművészetet tanulni és zeneszerzéssel foglalkozni. Dacára annak, hogy mind rockzenészként, mind pedig Európa bajnok karate mesterként kimagasló nemzetközi sikereket értem el, mindaddig nem értettem az összefüggést a zene, a sport és a képzőművészet között, míg el nem kezdtem a balesetem után fotó-realisztikus portré rajzolást tanítani. 

"Nem számít eddig mit hittél, gondoltál a világról, mert mindez MEGVÁLTOZIK miután megismered ezt a módszertant!" 

Hannah Johansson - stylist 

2017. Stockholm, Svédország

 A született tehetségre felépített professzionális rajzoktatás, vagy jó marketinggel eladott, azonban releváns eredményeket nem hozó rajztanfolyamok és művészeti iskolák sokaságában nehéz eligazodnia annak, aki szeretné fejleszteni a képességeit, a maximumot kihozni magából, vagy csak átélni a művészi teljességet, amit egy valódi alkotói folyamat adhat. 

 A született tehetség önmagában öntudatlan.  

 A pusztán jó érzékből vezérelt alkotás emiatt gyakran bizonytalanságtól terhes. A tudatosan fejlesztett elme jóval magabiztosabb, a tanult képességek pedig gyakori ismétléssel idővel ösztönössé válnak. Ezért egy olyan új módszertant kívántam megalkotni, mely bárki számára elsajátítható módon, tudatosan fejleszti az emberi elmét s a tehetséget.  

"50 éve vagyok festőművész. Nem hittem hogy ennyi újat fogok tanulni mindössze három nap alatt."   

Simo Paul - festőművész 

2019. Netánja, Izrael

 Az volt a célom, hogy megtaláljam a lehető leghatékonyabb módszert, hogy átadhassam a tudásom a tanítványaimnak. Három évnyi kitartó kutató munkával, (képzőművészekkel és pszichiáterekkel történő eszmecserék, agykutatók tanulmányainak elemzése, valamint a zeneszerzői és az élsportolói ismereteim, tapasztalataim felhasználásával) háromezer tanítvánnyal végzett "kísérletezés" eredményeképpen, végül nem csupán megfejtettem a rajztanulás nehézségeinek valódi okát, de egy forradalmian új módszertant is sikerült kifejlesztenem a probléma megoldására, mely 2017 óta nemzetközileg is elismerten világelső az intenzív rajzoktatás területén."  

 A hatékonysága már önmagában is ámulatba ejtő, de ami még annál is megdöbbentőbb az a gyorsasága."

Karim Mahmoud - tanár

2018. Dubaj, Egyesült Arab Emírségek (UAE)

 Futótűzként kezdett terjedni az interneten, hiszen annyira hihetetlen és látványos a fejlődés a Huszár-módszerrel, hogy az Amerikai Egyesült Államoktól- Dubajig, több országban is felfigyeltek a sikereinkre. Kezdetben Európa legfejlettebb országaiból (Németország, Hollandia, Belgium, Svédország, Norvégia, stb.), majd Afrikából, Ázsiából, a Közel-Keletről és Amerikából is sorra látogattak Magyarországra - festőművészek, profi fotósok, fafaragók, szobrászok, kozmetikusok, divattervezők, stb. és amatőrök. - kifejezetten csak azzal a céllal, hogy a Huszár-módszerrel fejlődhessenek. A siker minden esetben 100%-os volt, így miután hazatértek, sorra elindultak a külföldi rajzkurzusaink is, melynek következtében 2020-ban már 27 országban tanulhatnak "magyarul rajzolni" a "Huszár-módszerrel" a diákjaink.

"Csodálatos! Először 7 napra utaztam Kanadából-Magyarországra csak amiatt, hogy személyesen is megismerhessem a Huszár-módszert. Másodszor már 2 hónapon át követtem Tonchit az európai körútján. Minden héten másik országba repültünk, Hollandiától-Skóciáig és együtt tanultam a helyi diákokkal.

Közel 70 éves művészként sokat tanultam már életemben, de a Huszár-módszer teljesen más minden általam korábban megismert módszernél.

Hihetetlen!! A Huszár-módszer forradalmasítja a rajzoktatást a világon!

Az egész világnak meg kell ismernie, ezért hívtam meg Tonchit Kanadába is tanítani."

Larry Sept - képzőművész 

2020. Vancouver, Kanada

 A Huszár-módszer olyan mértani összefüggések rendszerét állította fel, amely ezáltal tudatosan képes fejleszteni azokat a képességeinket, melynek következtében mindössze néhány nap alatt bárki képessé válhat, sok esetben a több évtizedes tapasztalattal rendelkező, művészeti iskolákat elvégzett diákoknál is szebben rajzolni. Akárcsak a zene, vagy a sport, a képzőművészetek által kiváltott érzelmeket is le lehet írni algoritmusok formájában a matematika, a mértan nyelvén.

 Nem igényel semmilyen előképzettséget. Már egyetlen nap alatt is annyi új ismeret birtokába jutnak a diákjaink, melyeket hatékonyan képesek beépíteni és alkalmazni a szakterületükön. Páratlan képesség-fejlesztő hatása miatt a csupán "pálcikaembert" rajzolni képes diákjaink is professzionális alkotásokra lesznek képesek, mindössze néhány nap alatt.

 A Huszár-módszerhez tartozik egy szintén saját fejlesztésű eszköz is, mint találmány, mely nem csupán ellenőrzi, de pontosabbá is teszi a szemmértéket, ezáltal javítja a részletek megfigyelését, az elemző készséget.

"A Huszár-módszer olyan egyedülálló mértani összefüggések rendszerében mutatja meg neked a világot, melynek ismeretében már soha nem fogsz ugyanúgy nézni az emberi arcokra."

Pradip Chakraborty - orvos 

2018. Kalkutta, India

 Hatékonyan növeli a sportteljesítményt, segíti a tanulást, erősíti a kreativitást, kiegyensúlyozottá tesz és gyógyítóan hat a betegek felépülésére is.

 Egyedi, eredeti, saját fejlesztésű, rendkívül látványos fotó-realisztikus rajztechnikákkal oktatunk, melyekhez a világ legjobb rajzeszközeit biztosítjuk. Köztük számos saját fejlesztésű és gyártású különleges rajzeszközt is.

 Haladó diákjaink megtanulhatják a saját fejlesztésű szőrtechnikáinkat, az orr, a fül, a száj s a borosta rajzolását is.

 "A lányom évek óta művészeti iskolába jár. Eddig azt hittem szépen tud rajzolni. Látva azonban a Huszár-módszerrel készült alkotásokat, most már nem így gondolom."

Andrea B. - technikai igazgató PRADA 

2018. Milánó, Olaszország

 Az akadémiánk rajzkurzusain a fotó-realisztikus másolás mellett a fejből történő művészi alkotást, az élő modell utáni portrét és az akt rajzolását is egyaránt oktatjuk.

 A rajzkurzusainkon mindig vegyes csoportokban oktatunk, így a kezdők már az első napon találkozhatnak és megismerkedhetnek a haladó diákjainkkal.

 A Huszár-módszer sikere mindenkinél 100%-ban garantált. Nálunk nem csupán szebben, de valóban szépen is megtanul mindenki rajzolni.

 Ennek következtében erősíti az önbecsülést és növeli az önbizalmat is.

 Először azt gondoltam, hogy ez is csak valamilyen jobbagyféltekés "rajzszakkör", de a kettőt még csak egy mondatban sem szabad említeni. Fantasztikus! 

Ezt minden gyermeknek már az általános iskolában tanítani kellene. Nem csak más szemmel látnák a világot, de egyéb képességeiket is könnyebben fejleszthetnénk általa. 

Nekünk képzőművészeknek, pedig elképesztő nagy segítség az alkotásban. 

Köszönöm! 

Shelly Yu - grafikus

Hong Kong, Kína

Huszár-módszer az általános- és a középiskolákban

 Az Akadémiánk az egész világon támogatja az általános és a középiskolai diákok tehetségfejlesztését, rendhagyó  rajzórák megtartásával, melyet tandíjmentesen biztosítunk minden diáknak 7-18 éves korig az egész világon. Támogatjuk továbbá a rajztanárok képzését, díjmentesen oktatunk árvaházakban és a tartósan beteg gyermekeket segítő alapítványoknál.

 Már az első lecke is elképesztő volt. Nagyon örülök, hogy megismerhettem a Huszár-módszer különleges rajztechnikáját. 

Tonchi nagyszerű tanár. Nagyon köszönöm!

Alexandra Okada - az Oxfordi Egyetem munkatársa

2020. Milton Keynes, Anglia

25 éven át rengeteg helyen tanultam rajzolni. Ez teljesen más volt, mint amit eddig bárhol tapasztaltam. Nagyon jól éreztem magam, sok új dolgot tanultam. 

Ugyan én az akadémikus módszer szerint fejlődtem (anatómiai alapok, kockológia), viszont jó volt ezeket az ismereteket teljesen más oldalról megközelítve látni. 

Sikerélményt, magabiztosságot nyújt." 

Erdős Géza - rajztanár Széchenyi István Gimnázium

2019. Pécs, Magyarország

"Csodálatos napunk volt. A 7-11 éves gyerekek eleinte nem hitték, hogy ők is képesek arra amit bemutattak nekik. Nagyon meglepődtek amikor meglátták a papíron, hogy hol találhatóak az arc helyes arányai.

Nagyon összpontosítottak, követték az utasításokat, így a bemutatott technikákkal és a különleges rajzeszközökkel elkészítették a részletes, arányos rajzukat.

Kiváló nap volt ez, bebizonyítva a tanulók számára, hogy ők is tudnak szépen rajzolni és mennyi mindenre figyelni kell, hogy gondosan összehasonlítsák minden részletét annak amit rajzolnak azzal amit látnak.

Köszönöm, köszönöm!"

Miss B. Jeffery - rajztanár Swanbourne Általános Iskola 

2020. Swanbourne, Anglia

"2 nap alatt többet tanultunk a portré rajzolásról a Huszár-módszerrel, mint 12 év alatt a művészeti iskolában"

Végzős diákok - Palló Imre Művészeti Iskola
2019. Székelyudvarhely, Erdély